REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de la Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educación. 11p. Recuperado de: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22382/Documento_completo.pdf?sequence=1

Delgado Cejudo C. (2003). El e-learning. Análisis de plataformas Gratuitas. (tesis de pregrado). Universitat de Valencia. Valencia. Recuperado de: https://www.uv.es/ticape/docs/sedelce/mem-sedelce.pdf

Hernández, G. (2015). Análisis del uso y manejo de la plataforma Moodle en docentes de matemáticas, para el desarrollo de competencias integrales en estudiantes de primaria. Revista Q, 10 (19). DOI: 10.18566/revistaq. v10n19.a01. Recuperado de: https://revistas.upb.edu.co/index.php/revista_Q/article/view/7700/7022

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Llorente Cejudo, María del Carmen. (28 de marzo de 2007). Hacia el e-learning desde el software libre: Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos. Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, v. XV, n. 28, p. 197-202. Recuperado de: file:///C:/Users/A%C3%ADda/Downloads/28-2007-24%20(2).pdf

Mendoza. H. (2007). Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales. Revista Electrónica Universidad de los Valles del Tuy (UVM). Recuperado de:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/16/Anexos/Evaluacion_Plataformas_Virtuales.pdf

GRILLA DE EVALUACIÓN DE MOODLE

GRILLA DE EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS	HERRAMIENTAS DEL ADMINISTRADOR	HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN	HERRAMIENTAS PARA EL PROFESOR	HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO
Versión: 09 de enero de 2017 Autor/es: Martin Dougiamas Dirección URL: https://moodle.org/?lang=es   Licencia: Software libre.  GNU GPL (General Public License) Moodle está desarrollado principalmente en GNU/Linux usando Apache, MySQL y PHP (también conocida como plataforma LAMP Idiomas disponibles: 136 Tiene compatibilidad con estándares: Moodle es una plataforma de gestión del aprendizaje global que soporta estándares abiertos, y es inter-operable por diseño, para permitir la integración de aplicaciones externas e información dentro de una plataforma Moodle única. Presenta apoyo técnico. Requisitos de hardware requeridos: Se recomienda un servidor con procesador QuadCore y un mínimo de 8Gb de RAM. La regla usual es que Moodle por cada 50 usuarios del sistema se debe poseer 1Gb de Memoria RAM en el computador y mientras mejor sea el procesador, más rápido se entregarán respuestas a los procesos solicitados. Normalmente el servidor mínimo tiene 4Gb de RAM y 2 núcleos, aunque se recomienda un mínimo de 8 Gb de memoria. Requisitos de software requeridos: Instalar php7.1.2 para mejorar la velocidad de carga y de proceso del sistema. Instalar MySQL 5.5.55 para las bases de datos convirtiendo las databases a Barracuda. Si dispone de documentación. Costo de mantenimiento: Medio Excelente facilidad de uso.	Perfiles o roles de los usuarios: Docente, Estudiante, Invitado y Otros         Se pueden cambiar los roles de los usuarios. Otras características adicionales: Posibilidad de realizar Copias de seguridad. Modificación de la Apariencia. Dar de baja a usuarios. Modificar datos sobre cursos y usuarios.	Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico Foros de discusión Otros Elementos de comunicación síncrona: Videoconferencia Pizarra electrónica Chat	Diseño instruccional: a) La organización del curso puede ser por módulos, por capítulos o por temas. b) Se puede activar y/o desactivar el curso. c) El curso se visualiza como HTML d) La permanencia de los cursos puede ser temporal   o permanente. e) El acceso a los cursos puede ser protegido (requieren autenticación). f) Si existe una plantilla para crear cursos. g) Los recursos que se pueden utilizar son: imagen, sonido, video, cartelera y glosario. Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a) Puede monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso. b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno. c) Tipo de ejercicios que puede desarrollar en la evaluación: preguntas de V/F, de respuesta múltiple, de respuesta libre, de relación, entre otros. d) Las actividades son individuales. e) Las preguntas tienen puntajes asignados. f) El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente.	a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo. b) Interactuar con sus compañeros online. c) Autoevaluación         d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor. e) Anotaciones personales. f) Actividades individuales           g) Portafolio: (Registro de situación académica). h) Descarga de archivo i) Carga de archivo

CARACTERÍSTICAS DE LA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL: MOODLE

Las TIC juegan un importante papel de renovación en los procesos educativos, sobre todo porque ofrecen plataformas en línea como los Sistemas de Gestión del Aprendizaje – Learning Management System (LMS). Uno de ellos es Moodle: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (entorno de aprendizaje dinámico orientado a objetos y modular). Esta plataforma tiene la particularidad de haber sido diseñada con bases de la corriente pedagógica constructivista, lo que significa que todas las herramientas que lo contienen, han sido planteadas con el fin de que el protagonista (estudiante) del proceso de enseñanza – aprendizaje, con la ayuda del tutor o docente, sea activo, participativo, proactivo y construya sus propios conocimientos.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=theML9Ie4fk

Le ofrece al docente gestionar sus cursos en la web de forma sencilla, práctica y amigable y así, administrar sus contenidos según el interés o necesidad pedagógica. Él puede diseñar actividades como foros de discusión, chat, glosarios, lecciones, talleres, wikis y cuestionarios de forma organizada, evaluar la participación de sus estudiantes en la plataforma haciendo seguimiento a las actividades; de esta manera favorece la interacción de los estudiantes al brindar un espacio seguro, asincrónico y sincrónico para realizar trabajo colaborativo. Igualmente, este ambiente centrado en el estudiante favorece construir su conocimiento gracias a habilidades propias, y no simplemente repitiendo la información dada por su profesor (Peláez & Taborda, 2006). La interacción que tiene Moodle le habilita a reforzar su conocimiento previo gracias a la experiencia de los nuevos contenidos. Es así como, el aprendizaje en el marco de la pedagogía construccionista social (Moodle, 2007) se basa en que las personas aprenden cuando interactúan con su entorno, de forma individual y a su propio ritmo.

  

OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
Autor	Martin Dougiamas
País de origen	Australia
Licencia	El software es gratuito y está distribuido bajo los términos de la licencia pública GPL.
Breve descripción	Paquete software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos online de calidad.
Sistema operativo	Unix, Linux, Windows, Mac OS X, Netware.
Necesidades del servidor	MySQL o PostgreSQL, PHP, Apache

               Fuente: tomado de https://www.uv.es/ticape/docs/sedelce/mem-sedelce.pdf